Werkstattpädagogik: Raum für forschendes Lernen am Beispiel der Mathe- und Schre

„Nichts ist im Verstand, was nicht vorher in den Sinnen war“ John Locke. Dieses wunderbare Zitat gibt uns Hinweise darauf, wie wir Lernen und die Aneignung von Welt unterstützen können. Kinder möchten lernen, dies können sie besonders gut, wenn ihnen Raum zum Forschen und Staunen gegeben wird.
In dem Praxisseminar beschäftigen wir uns damit, was Kinder zum forschenden Lernen benötigen. Dabei werden wir selbst zu Forschenden und ergründen zusätzlich, was eine gute Lernbegleitung ausmacht. Ich zeige Ihnen praktische Beispiele, wie Räume mit vielfältigen Materialien entwicklungsorientiert und anregend strukturiert werden können.
Intensiver schauen wir auf den Bereich Mathe- und Schreibwerkstätten. Sie bekommen viele Praxisideen, welche Sie in Ihre Kita oder die OGS übertragen und weiterentwickeln können.
Inhalte der Fortbildung:
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Grundlagen Forschendes Lernen
Vielfältige Materialien und unterschiedliche Schwierigkeitsgrade
Was braucht Raum?
Rolle der Lernbegleitung
Praxisbeispiele
Eigene Materialerfahrungen
Mathe- und Schreibwerkstätten

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Kursleiterin